Seminari 8: Seguretat i civisme digital en contextos educatius.

• Civisme digital
• Seguretat dels dispositius i comptes
  
• Salut digital
  
• Ètica amb tecnologies digitals
  

Seminari 8: Recursos sobre civisme digital.

Internet Segura

Guia Ciutadana

Protocol Ciberassatjament

Drets d'autor

https://ethical.net/resources/ 

Seminari 8: Recursos sobre Seguretat (Infografies UAB).

Seminari 8: Presentació de civisme digital.

Aquí teniu la presentació del Seminari 8 (no feu cas a la tapa on diu Seminari 7).

Seminari 7: Impacte de la comunicació audiovisual a l'educació

TedTalk de la Yolanda Domínguez "Revelando estereotipos que no nos representan".

Prendre nota de les idees més rellevants per a ser incorporades a la descripció del seminari 7. 

 

Al seminari:

• Quines són les idees principals de la TedTalk
• En què coincidiu i diferiu
• Com creieu que el que explica la Yolanda afecta a l'educació

Gran grup 3: Peer-feedback del Blog.

Peer-feedback

Instrucccions: 

1. Revisa els indicadors d'avaluació de la rúbrica.
2. Comprova qui és el/la teu/va avaluador/a
3. Dona accés al teu /la teva company/a a través de la configuració del blog (lectors).
4. Accedeix al Blog del teu/la teva company/a assignat per a avaluar.
5. Realitza l'avaluació. Fes captures de pantalla de les evidències de cada apartat i omple la plantilla del peer-feedback. 
6. Envia a través del Moodle la plantilla completada (format pdf) i inclou-la com a pràctica al portafoli.
7. Dóna-li feedback de manera oral al teu/la teva company/a de l'avaluació realitzada. Li pots entregar la rúbrica completada amb les evidències si així ho consideres. 

Recorda que tens accés a la rúbrica d'avaluació a aquesta entrada.

Seminari 6: Anàlisi dels selfies

Instruccions de la pràctica:

1. Obre una pestanya amb la teva presentació de selfies.
2. Obre la plantilla d'anàlisi que hi ha a al final d'aquesta entrada.
3. Omple la plantilla amb el teu anàlisi (a sota de cada diapositiva hi ha notes per a guiar l'anàlisi)
4. Debat amb el teu/la teva company/a l'anàlisi realitzat (preguntes proposades a la tercera diapositiva).
5. Resumeix en una diapositiva les idees clau/conclusions que has parlat amb el teu/la teva company/a (podeu posar les mateixes totes dues persones).
6. Incrusta la presentació d'anàlisi en una entrada del teu blog.

   Accedeix a la Plantilla d'anàlisi i omple-la!

Com incrustar un Padlet o Power point al blog

Si voleu incrustar un padlet al blog, aquí teniu un video que explica com fer-ho: 

 

 

Si voleu incrustar el PowerPoint de la plantilla convertit en pdf (i guardat prèviament al Drive), heu de posar el següent codi en la visualització d'HTML. Allà no posa ADREÇA WEB, heu de posar la corresponent: 

<p><iframe allow="autoplay" height="480" src="ADREÇA WEB" width="540"></iframe></p>

Seminari 3: Realitat Augmentada

La Realitat Augmentada (RA o AR per les seves sigles en anglès) és el contingut generat digitalment que visualitzem de manera sobreposada amb l'entorn real. 

Distingim els següents nivells de RA:

Nivell 0: Utilitza els Codis QR com a activadors de la informació associada a un element, majoritàriament hipervincles, però també text, SMS, VCards o números de telèfon. 

 

Nivell 1: Usa marcadors. Els marcadors són formes geomètriques senzilles, generalment quadrats, que permeten, entre altres coses, la superposició de formes geomètriques en 3D. 

Nivell 2: Sense marcadors, reconeixement d'imatges i objectes (markerless). Imatges com a activadors: fotografies, dibuixos que contenen activadors. Objectes o persones que són reconeguts com a tals i que activen la informació de la RA. Geolocalitzada, activada mitjançant GPS.

Nivell 3: Visió augmentada. És el que sembla que pot ser el futur de la RA... des de fa anys. En aquesta categoria tenim, per exemple, les ulleres intel·ligents (smart glasses) de Google. 

Font

Nivell 4: Sistema de posicionament global. Depenent d'on et trobis a nivell de coordenades, el gps del dispositiu mòbil reconeix on et trobes i activa el contingut de RA.

 Nivell 5: Tecnologia que fa que tota una superfície sigui tàctil i amb la calor dels dits, s'interactua amb l'entorn (també coneguda com "Huella Termal". 
    
 Extret de Seminaris TAC de la Generalitat i de Cabero, Barroso i Llorente (2019)

Gran Grup 2: Treball en equip - Creació d'un recurs digital

Recurs Digital 

• Contingut: Tema del treball en grup de la part d'Educació Socioemocional
• Pot ser una infografia interactiva del Genial.ly o un vídeo animat de Powtoon. Cal justificar l'elecció.
• Han d'aparèixer enllaços, imatges, vídeos i elements d'àudio
• Es valora la polidesa estètica, ortogràfica i llegibilitat així com l'atenció a la diversitat
• Cal fer referència a les fonts i la vostra llicència

Entrega obligatòria a dues vies:

• Mitjançant el Moodle a la tasca pertinent
  
• Mitjançant el Blog: Incrustar-lo al blog des del mateix Genial.ly o Youtube (Powtoon)

Materials a entregar: 

• Recurs creat (vídeo/infografia interactiva)
• Plantilla de preparació 
• Storyboard vídeo o infografia interactiva (a comentar en la sessió grupal)
  

Recursos útils: 

Tutorial Genial.ly
"Banco de imágenes y sonidos del INTEF" (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del profesorado)

Gran Grup 2: Creació de recursos digitals

Síntesi del procés per a la creació de recursos digitals:

1. Cerca d'informació susceptible a ser convertida en contingut digital
2. Selecció de la informació més rellevant
3. Seqüenciació de la informació
4. Planificació del procés a realitzar (Storyboard)
5. Pràctica i càlcul del temps requerit 
6. Gravació/Execució
7. Revisió del resultat i correcció d'errors.
8. Publicació del recurs
9. Difusió del recurs

Eines

El Genial.ly i el Powtoon són eines Freemium, per la qual cosa, les seves possibilitats són limitades en la seva versió gratuita. En aquestes versió, no podeu treballar des de diferents comptes i ordinadors alhora de manera sincrona. En aquest sentit, us recomano que creeu un compte pel grup i així podreu compartir la contrasenya entre els membres i accedir-hi qualsevol de vosaltres per a modificar la creació (tot i que no simultàniament=.

Aplicacions per a construir el contingut 

Google Drive - Presentacions
Google Drive - Documents

Padlet

Seminari 2: Recursos digitals - Toolbox

Recursos digitals per a la docència: Toolbox.

Pràctica App educativa

• Tria una App de Toolbox
• Revisa com funciona
• Fes una descripció del funcionament i utilitat per l’educació. 
• Com la utilitzaries? Imagina una activitat. Activitat al Padlet.
  

Seminari 2: Contingut

A la segona sessió de seminari tractem els següents temes:

• Revisió errades comunes del Blog
  
• Repositoris d'Eines digitals: Toolbox 
• Padlet: Tria i descripció de la vostra App al Padlet
• Entorns Personals d'Aprenentatge: Symbaloo (HTML)

Rúbrica d'avaluació del Blog

En base a la següent rúbrica es farà l'avaluació del blog. 

Comencem! Seminari 1

La primera sessió, es va centrar en el contingut: "Presentació. Disseny i desenvolupament del portafoli digital a través d’un Blog", i va servir per a establir les bases per a la resta de sessions. En concret es va tractar: 

• Presentació i funcionament del curs.
• Revisió del Blog com a portafoli digital.
• Pràctica
• Creació del Blog com a portafoli digital (Entrega a Moodle: checklist. Termini: 25 de Setembre a les 13h).
  

• Tancament
• Dubtes

Competència Digital Docent i el Portafoli digital en format Blog.

Tot seguit trobareu la presentació del primer dia, La Competència Digital Docent.  

 

Aquí teniu també la presentació del Seminari 1. 

Presentació i Avaluació: Educació Digital i Socioemocional

Benvinguts i benvingudes al Blog de l'àmbit d'Educació Digital dins de l'assignatura EDS.

Aquí podreu trobar tots els recursos que utilitzarem a l'assignatura. Al blog es proporcionarà la informació i materials necessaris per a seguir les sessions de classe, així com també a l'aula Moodle.

Recordem que l'avaluació de l'assignatura consisteix en:

👉40% Blog d'Educació Digital

👉25% Treball en equip (ED + ESE)

👉35% Treball introspectiu Educació Socioemocional

Dates

Les dates estan incloses en el programa de l'assignatura. Les poso aquí també a tall de recordatori:

 

Checkpoint del portafoli: 7 octubre 2024

Entrega parcial Blog (peer feedback*): 11 novembre de 2024

Entrega final Blog: 13 de gener de 2025

Treball en equip: 13 de gener de 2025

Treball introspectiu ESE: 16 de desembre 2024

Reavaluació (treballs entre el 3.5 i el 4.9): 3 de febrer 2025

*Podràs revisar la rúbrica d'avaluació del Blog a l'aula Moodle.

Tingues en compte que els requisits mínims per aprovar l'assignatura són:

• Entregar en temps i forma les evidències d'avaluació. 
• Superar cadascuna de les evidències d'avaluació amb un mínim de 5.
• Portar al dia el Blog de l'assignatura.
• Cal assistir al 80% de les sessions.